전국의 고등학생들 고생이 많으십니다. 어느덧 설 연휴도 다 가고 3월이 다가오고 있는데요. 학기가 다가올수록 이제 슬슬 공부에대한 스트레스와 압박이 시작될때죠. 조금만 더 힘내셔서 자신의 실력을 더욱 발휘하시기 바랍니다. 오늘은 2023년 전국 모의고사 일정을 안내드리고자 합니다.
고3 모의고사 일정표
| 월 | 날짜 요일 | 주관 |
| 3월 | 3/23 목 | 서울시 교육청 |
| 4월 | 4/12 수 | 경기도 교육청 |
| 6월 | 6/1 목 | 한국교육과정 평가원 |
| 7월 | 7/11 화 | 인천시 교육청 |
| 9월 | 9/6 수 | 한국교육과정 평가원 |
| 10월 | 10/12 | 서울시 교육청 |
| 11월 | 11/16 목 | 대학수학능력 시험 |
고3 학생들은 수능을 치루기 전 총 6번의 모의고사를 치루게 됩니다. 수능을 치루기 전에 나의 실력을 확인할 수 있는 기회이니 만큼 실전처럼 생각하고 시험을 치루시면 실력도 늘고 감각도 더 붙게되실 겁니다.
모의고사 일정중 중요한것이 6월, 9월 모의고사인데요. 이는 한국교육과정 평가원이 주관하는 모의고사라 실제 수능과 출제 경향을 예측하는 자료로 사용되기 때문에 집중해서 치루는 것이 중요합니다.
수능 이전에 본인의 실전 실력을 알아볼 수 있는 단 두번뿐인 기회입니다. 그렇다고 나머지 시 교육청이 주관하는 모의고사가 중요도가 덜 하다는 것은 아닙니다. 모의고사를 통해 자신의 실력 상승과 지표를 알수 있는 것이므로 최선을 다해주시길 바랍니다.
그리고 이전에 실시된 고3 수능 기출문제를 받으셔서 꼭 한번 풀어보시길 바랍니다.
고1, 고2 모의고사 일정표
| 월 | 일정 | 주관 |
| 3 | 3/23 목 | 서울시 교육청 |
| 6 | 6/1 목 | 부산시 교육청 |
| 9 | 9/6 수 | 인천시 교육청 |
| 11 | 11/21 화 | 경기도 교육청 |
고1 학생들은 아직 모의고사 치루는 것이 익숙하지 않으실 겁니다. 모의고사의 형태는 학교에서 실시하는 중간, 기말고사와 전혀 다른 형태이고 문제 자체도 처음 보는 유형이 대부분이죠. 그래서 이렇게 모의고사로 실전 감각을 익힐겸 집중해서 잘 풀어보셔야 합니다.
고1, 고2 모의고사의 경우 전국적으로 시행되는 모의고사가 아닙니다. 본인이 속한 시도 및 학교에 따라서 모의고사를 실시하지 않을 수도 있는데요. 정말 좋은 문제들이 출제되기 때문에 만약 모의고사를 실시하지 않더라도 기출문제라도 풀어보시고 틀린 문제가 있거나 맞췄어도 완벽하게 풀지 못한 문제들은 꼭 오답노트에 작성해 두시길 바랍니다.
등급별 학습 방향
[ 5등급 ~ 이하 ]
가장 우선적으로 볼것은 5등급 이하의 학생들이 해야하는 공부방법 입니다. 5등급 이하의 점수가 나온다면 아직 수학이라는 과목에 대해 전반적으로 이해가 부족하고 문제풀이가 원활하게 되지 않는다고 보아야 합니다. 그렇기 때문에 가장 중요한건 기본적인 예제를 풀 수 있을 정도의 실력을 만드는 것이 우선이 됩니다. 그러한 수준이 밑바탕이 된다면 모의고사로 돌아가 보겠습니다. 내가 틀렸던 문제들을 쭉 살펴보면서 배점이 높은 것들이 아닌 낮은 문제들을 우선적으로 검토하게 됩니다. 그리고 이것들의 풀이가 수월해 질때까지 반복 학습을 하게 됩니다. 물론 한 문제를 여러번 풀라는 것이 아니라, 해당 문제의 유형을 답이나 숫자가 다른 예제들을 가져와 반복 풀이를 하는 것을 뜻합니다.
[ 3등급 ~ 4등급 ]
기본적으로 3~4등급 학생들은 기본 예제를 풀 정도의 수준을 갖춘 학생이라고 할 수 있습니다. 그래서 배점이 낮은 문제들은 수월하게 풀지만 응용 및 심화 문제들의 경우는 아무래도 많이 힘들고 시간을 많이 할애하게 되는 경우가 많아지게 됩니다. 그렇기 때문에 주어진 시간안에 모든 문제를 풀지 못하는 경우도 있으며, 더 나아가 문제 자체에 손도 대지 못하고 쩔쩔매는 경우도 많습니다. 그렇기 때문에 공략을 해야 하는 부분들은 바로 응용 및 심화문제 입니다. 방대한 양을 풀어보는 것도 물론 좋지만 아무래도 내가 약점을 보여주는 문제를 보완하는 것에 신경을 몰두해야 합니다. 이때는 모의고사 시험지 뿐만 아니라 여러가지 문제집을 풀어보는 것이 굉장히 큰 도움이 됩니다.
[ 1등급 ~ 2등급 ]
흔히 말해서 상위권 아이들입니다. 이러한 학생들의 경우는 아무래도 응용 및 심화문제까지 훈련이 되어있는 학생들이라고 할 수 있습니다. 1등급의 아이들을 그렇다 하지만 2등급 학생들이 그 위로 올라가지 못하는 가장 큰 문제는 바로 틀리던
문제를 반복적으로 또 틀린다는 것 입니다. 충분히 실력도 있을 뿐더러 문제 풀이에 대한 본인만의 전략과 숙달되어있는
순서를 가지고 있기 때문에 시간분배에 있어서는 크게 문제가 없지만 아이들이 생각하는 마음가짐에서 나는 한번 복습을 했고, 다시한번 풀어봤으니까 충분해 라는 생각으로 인해서 똑같은 실수를 반복하게 되는것 입니다. 어떻게 보면 나는 수학을 잘 한다는 자만심 뿐일수도 있지만 더욱 자세하게 본다면 예상하지 못한 실수라고 할수도 있습니다. 그렇기 때문에 학생들에게 자주 틀리는 문제에 대해서 확실하게 경각심을 만들어주고 해당 문제를 수십번씩 반복학습 할 수 있도록 하는것이
굉장히 중요합니다.
